3º DE EDUCACIÓN INFANTIL: LUNES 11 DE MAYO

¡BUENOS DÍAS CHIC@S!

¿Qué tal ha ido el din de semana? ¿Hemos descansado? Seguro que si, y que empezamos con muchas ganas la semana. Venga vamos a por ella!!!!

Antes de empezar con las actividades de hoy, quiero daros las gracias a todos por el esfuerzo que hacéis para realizar todas las actividades que os propongo por aquí con vuestros hijos. Se y entiendo que muchas veces no es fácil y que por muchas circunstancias nos cuesta, así que no me canso de deciros GRACIAS.

Una vez dicho esto, empezamos con las actividades de hoy; hoy no toca trabajar con el libro de letrilandia. Así que lo abrimos por la página 55.

Como bien sabemos, hay palabras que tienen el sonido r suave como pera y otras lo tienen fuerte como perro o ratón. Tenéis que estar muy atentos cuando leáis o digáis una palabra que tenga ese sonido para ver como es, si suave o fuerte, ¿de acuerdo?

Pues ahora vamos a ver que tenemos que hacer aquí, tenemos que ir leyendo cada palabra y viendo si tiene sonido suave o fuerte:

si es suave, pinto el recuadro que tiene al lado cada imagen de amarillo
si es fuerte, lo pinto de rojo.

Después, repasamos cada palabra y la copiamos despacito y con buena letra debajo en la pauta.

Una vez que ya tenemos todo hecho, vamos a pasar a la página siguiente.

Primero, nombre y apellido en minúscula y la fecha corta. (11-5-2020)

Ahora vamos a leer un poquito cada palabra, son superfáciles ¿a que si?. Las repasamos, las copiamos debajo y tenemos que hacer el dibujo de cada una de ellas.

Papás, quiero que sean ellos las que las lean solos y hagan el dibujo. Son perfectamente capaces de hacerlo solos. Por favor, no las leáis vosotros.

Ahora vamos a trabajar un poquito ese RAZONAMIENTO, quiero que verbalicen el porqué. Vamos a mirar cada fila de imágenes y ver cual es el INTRUSO. Muy atentos chicos que alguno puede que esté un poco escondido.