VIERNES 12 DE JUNIO

mamangadoe02@larioja.edu.es

Hola chicos!!!

Ya estamos a viernes, ¡Qué rápido se ha pasado esta semana! Claro, esta semana era cortita... además los viernes siempre trato de hacerlos un poco más entretenidos para que no se os haga tan pesado.

Lo que si que os recomiendo que LEÁIS todos los días un poquito, aunque sea algo cortito, pero es muy IMPORTANTE para no perder el hábito e ir mejorando poco a poco. 

Vamos pues a la actividad que os propongo para hoy:

Aquí os dejo dos modelos para que veáis como lo tenéis que hacer, podéis elegir los trazos que queráis.

Pasos a seguir:

1º: cogemos un folio en blanco y con un rotulador negro hacemos unas lineas curvas desde en lado de la hoja al otro. Más o menos que os queden unas 7 lineas. 

2º: en cada uno de los huecos que quedan entre una linea y otra hacemos diferentes trazos, yo os propongo unos cuantos en los dos ejemplos de arriba pero podéis elegir los que queráis.

IMPORTANTE: rellenar bien los huecos con el trazo que no queden muchos huecos en blanco.

Para terminar os propongo una actividad para trabajar la motricidad fina. 

Es muy importante tener esa manita bien ágil y con fuerza y también es una manera de trabajar la atención y la concentración.

Ya somos niños mayores que van a pasar a primaria y tenemos que aprender a atarnos los cordones nosotros solitos. 

Os propongo esta actividad tan divertida para que podáis aprender.

Solo necesitamos :

• un poco de cartón
• pinturas o rotus para decorarla. 
• los cordones de unos zapatos.

 

 

Ya me contareis que tal os ha ido chicos, me encantaría ver fotos vuestras de como lo hacéis de bien y estoy segura que os va a parecer una actividad muy entretenida y divertida. 

EL CUENTO DE HOY ES... TE QUIERO CASI SIEMPRE

Esto ha sido todo por hoy, pasad un muy buen fin de semana, descansad y jugad mucho y el lunes nos vemos de nuevo aquí.

Os quiero un muchisimo y os mando un beso y un abrazo gigante.

  

PSICOMOTRICIDAD

¡Hola chic@s!

¿ Cómo estáis? ¿Genial? Eso me gusta así que ... ¡Arriba todo el mundo! ya es viernes , otra semana más que vamos a completar. Y que poquito queda para final de curso.  Lo estáis haciendo fenomenal , un pequeño esfuerzo  y...  1,2,3 comenzamos.

El baile que vamos a realizar hoy va a ser... una canción de los canta juegos que se que os gusta mucho. 
¿Tenéis cosquillas? Me parece a mi que si, yo también tengo alguna. ¡ Venga todos a bailar!

Aquí tenéis el enlace a la canción.

COSQUILLAS

Lo habéis hecho genial , que  energía. Ole 👏estos chic@s.

A continuación , vamos a realizar la siguiente actividad:
La actividad de hoy se llama, el come juguetes: colocamos dos cubos uno a cada lado del pasillo , un cubo para los papas/mamas el otro para el niño. En medio del pasillo dejamos muchos juguetes y pelotas. Le explicamos al niño que somos monstruos come juguetes y que debemos llevar lo mas rápido posible los muñecos a nuestras despensas (los cubos). Gana el jugador que mas muñecos lleve a su cubo en un minuto ( es importante que el adulto se meta en el papel de monstruo torpe y vaya lento a por los juguetes y animar al niño para que lo haga corriendo).

Os dejo mi correo, matildebermejo@hotmail.com
Muchos besos y un super abrazo. Hasta la próxima

JUEVES 11 DE JUNIO

mamangadoe02@larioja.edu.es

Hola chic@s!!!

Ya estamos a jueves, ya no queda nada para que llegue otra vez el fin de semana, así que ¡ánimo chicos! YA ESTAMOS EN LA RECTA FINAL.

Hoy nos toca celebrar un cumple, hoy cumple 6 AÑOS ¡CLOE!

¡FELICIDADES CARIÑO!

Vamos a cantarle entre todos el cumpleaños feliz como hacíamos en clase, pero como siempre os digo no te olvides de tocarte la nariz para que seas siempre feliz.

Disfruta muuucho de tu día, un beso muy muy fuerte.

Ahora chicos nos toca prepararle su regalo, un dibujo bien bien bonito ¿eh? nada de farrachuchos, que yo se que dibujáis genial.

Empezamos con la tarea de hoy, un poquito de matemáticas y vamos a recopilar todos los CUERPOS GEOMÉTRICOS que hemos aprendido estos días. ¿os acordáis cuales eran? seguro que si. Por si alguno no se acuerda de todos os los dejo aquí abajo.

• esfera  
• cubo
• prisma
• pirámide
• cilindro
• cono

Ahora que ya los hemos recordado un poquito vamos a ver que forma tienen los diferentes objetos que os propongo a continuación.
Debéis escribir debajo de cada uno el nombre del cuerpo geométrico. Si no tenéis posibilidad de imprimir, no os preocupes, podéis escribirlos en una hoja.

A continuación, abrimos el libro por la página 41, ¿qué hay que hacer?

¡Muy fácil chicos! aquí tenemos una ciudad hecha con diferentes objetos que podemos encontrar en nuestras casas, vamos a contar cuantos hay de cada forma y ponerlo en el recuadro que hay al lado.

Estoy más que segura que lo vais a hacer genial y que lo acabáis en un pis pas.

¡ÁNIMO!

VAMOS A POR EL CUENTO DE HOY...NOEL GRIS, EL NIÑO QUE PERDIÓ LA CABEZA.

Bueno chicos, ya me despido por hoy, pero mañana vuelvo con más cositas. Un beso muy muy fuerte para todos. MUUUUAAAA.

English Time

GOOD MORNING! (¡Buenos días!)

HOW ARE YOU? (¿Qué tal estáis?)

Hoy vamos a repasar el nombre de algunos animales; además, vamos a expresar habilidad con el verbo "CAN", y algunas formas.

ARE YOU READY? (¿Estáis preparados?)

1) ¿Qué os parece si comenzamos con un safari de...FORMAS? Sí sí, se trata de un safari especial en el que no solo vamos a ver animales sino que también vamos a descubrir las formas de la selva. Estad atentos...

VÍDEO SAFARI DE FORMAS

¿Os ha gustado? ¿Os sabíais ya las formas en inglés?

2) Pasemos a practicar las formas. Pinchad en el siguiente enlace y os llevará a un juego online. Tenéis que completar las SERIES para que el coche no se caiga. Para ello, tenéis que pinchar en la forma que corresponda y ARRASTRARLA hasta el hueco de la carretera. Tenéis dos modalidades de juego:

a) PRACTICE: prácticar

b) RACE: carrera

Sería conveniente que les animemos a decir en alto el nombre de la figura que hayan elegido. ¡ARRANQUEMOS MOTORES!

JUEGO ONLINE DE FORMAS

3) Por último, os propongo una actividad de envío VOLUNTARIO. La teacher os reta a encontrar tres formas (triángulo, círculo y cuadraro) en objetos que tengáis por casa. Para ello, podéis mandarme un vídeo nombrándolos. Por ejemplo:

         -  "I can find a triangle". (Puedo encontrar un triángulo)

         -  "I can find a square" (Puedo encontrar un cuadrado)

         -  "I can find a circle (Puedo encontrar un círculo)

Podéis mandarme la grabación a mi email: mabadr01@larioja.edu.es

ESTO ES TODO POR HOY!!! ESPERO QUE HAYÁIS DISFRUTADO😀

BYE BYE!!

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

mamangadoe02@larioja.edu.es

¿Como han ido estos días de descanso? Espero que hayan servido para coger unas poquitas de fuerzas y coger los tres días que nos quedan de semana con más ganas. 

Se que ya empiezan a pesar un poco las tareas y que las fuerzas van decayendo, cada día nos cuesta más ponernos a trabajar pero es normal, hacerlas en casa no es lo mismo que venir al cole y estar con los amigos

¿queréis que os diga un secreto? a mi también me fallan las fuerzas algunos días y preferiría estar en el cole con vosotros trabajando que hacerlo desde mi casa. Echo de menos ver vuestras caritas y vuestras sonrisas.

Solo puedo deciros que ¡ANIMO! YA NO QUEDA NADA PARA LAS VACACIONES, solo un empujoncito más.

Vamos a por la tarea de hoy, hoy nos toca letrilandia y con estas dos hojitas damos por terminado este libro número 4. ¡yujuuuuu!

Aquí podemos ver todos los personajes que hemos ido conociendo durante todo este tiempo, ¿los recordáis? Cada uno tenía su propia historia y nos enseñaban distintas palabras que llevaban su letra.

Ahora nos toca a nosotros buscar una palabra que tenga dicha letrita y hacer el dibujo y escribirla debajo

Sin tenéis ganas y os apetece, para que os quede más bonito, podéis colorear los dibujos.

Damos la vuelta a la hoja y ponemos nombre y apellido y fecha corta.

Ahora les toca a los papás ayudarnos un poquito a escribir, tenéis que ir dictándoles poquito a poco las frases que yo os propongo.

• Rosa lleva un bolso azul.
• El bombero apaga el fuego.
• El perro lleva calcetines.

Por último, elegimos dos de estas frases y hacemos un dibujo en los recuadros de debajo.

Para terminar por hoy, vamos a ordenas estas SECUENCIAS TEMPORALES, es muy importante que sean ellos los que verbalicen y expliquen el porqué es ese el orden de los dibujos que aparecen.

¡GENIAL CHICOS!, lo habéis hecho todo fenomenal. Estoy muy muy orgullosa de vosotros. 

EL CUENTO DE HOY ES... SOPA DE CALABAZA


Un beso muy muy fuerte y hasta mañana.

MÚSICA DÍA 10

¡Buenos días niñ@s!

Te recuerdo lo que tiene un animal, soy de viento y metal. Soy...Sí, eso, eso, lo que pensáis. Soy la TROMPA.  Te vengo a cantar "que esta peque semana empieces con ilusión, para disfrutar un montón."

Vamos a recordar instrumentos. 

DÍA MUNDIAL DE LA BICICLETA:  3 de JUNIO.

Como el otro día celebramos el día de la familia, lo celebramos hoy.

Aprendemos y cantamos la canción. Montar en bicicleta

Valoramos lo bueno que es hacer deporte para estar sanos. Cantamos y bailamos con Panda la canción del Deporte.

Nosotros acompañamos a La Carrera Musical. Contamos los pasos con las figuras musicales.

Percusión corporal, Cukcoo. ¡Muy atentos y concentrados! ¡Seguro que lo hacéis de maravilla!

Juego de manos. Una, dola, tela, catola.¡Venga, mis valientes, que hoy ya os sale genial!

Podemos construir un instrumento, ARPA DE BOCA y lo usaremos en una canción.

Disfrutamos de esta melodía SUITE SYLVIA que acompañamos con nuestra arpa de boca.

Tom y Jerry interpretan para vosotros La Marcha Turca de Mozart.

MOZART

MOZART.Conocemos SU VIDA

Nos despide Olaf con sus instrumentos

¡Hasta el lunes! ¡Me lo he pasado muy bien estando con vosotros, campeones!

VIERNES 5 DE JUNIO

mamangadoe02@larioja.edu.es

¡¡¡BUENOS DÍASSSS!!!

¡Ánimo chicos! ya estamos a viernes, se ha pasado la semana volando, y los viernes siempre os suelen gustar los que más. ¿o me equivoco? ¡¡Así que vamos a ello!!

Hoy la cosa va de dibujos, ¿os acordáis de los vídeos que os puse el hace dos viernes para aprender a dibujar? Pues hoy os propongo otros dos. Están relacionados con el verano, todavía no ha llegado, pero ya se empieza a notar ese calorcito y esas ganas de vacaciones, sol, playa... Así que vamos a aprender a dibujar dos animales que viven en el mar.

El primero es una ballena y a continuación un delfín. Estoy segura que os van a quedar genial. 
Prepara dos folios, rotuladores de colores y ¡Vamos a empezar!

¿Qué tal os ha quedado? ¿Muy bien? bueno, pues vamos a por el segundo, el delfín.



¿ Os ha salido bonito? seguro que si, si es que cada día hacéis las cosas mejor y estoy muy orgullosa de ver vuestros trabajos tan bien hechos.

Bueno, pues una última cosa más, vamos a trabajar un poquito la PERCEPCIÓN y la ORIENTACIÓN ESPACIAL. Teneis que reproducir el modelo en el otro cuadrado

Es muy fácil chicos, solo hay que estar muy atentos y contar los puntitos para que el dibujo nos salga igual.

EL CUENTO DE HOY ES... UN PUÑADO DE BESOS 

¿sabéis que? Yo tengo un montón de besos guardados en mi bolsillo para daros uno a cada uno, pero sobre todo, para cuando vea a algún niño que se siente un poco triste... Y tú, ¿tienes guardado alguno?

Ya me despido chicos, recordad que el lunes no es lectivo y el martes es el día de nuestra Comunidad Autónoma: LA RIOJA, así que nos vemos el miércoles. ¡no me falléis!

Un beso enorme.

PSICOMOTRICIDAD

¡Buenos días!¡ Arriba todo el mundo! Que ya estamos a viernes, otra semana finalizada. Lo estáis haciendo fenomenal, cada día os esforzáis más, ole que campeones.
Como cada viernes, vamos a comenzar con un baile, ¿estáis preparados? 1,2,3 comenzamos. Aquí os dejo el enlace.

EL MARINERO BAILA 

Hoy, os propongo la siguiente actividad para trabajar la lateralidad y el equilibrio. Para poder realizar la actividad  vamos a necesitar unas huellas de manos y pies, podéis imprimir las que os dejo aquí o incluso realizar las huellas vosotros mismos. Se trata de realizar los caminos y podemos realizar infinidad de variantes. Os dejo un modelo pero, podéis crear infinidad de combinaciones.

Os dejo mi coreo, matildebermejo@hotmail.com

Que paséis un buen día y disfrutéis del fin de semana. Millones de  besos💋 y un abrazo grandote. Hasta la próxima.

JUEVES 4 DE JUNIO

mamangadoe02@larija.edu.es

¿QUÉ TAL ESTÁN MIS CHICOS?

Ánimo que ya no queda nada para acabar la semana, ya estamos a jueves y solo nos queda un día para que llegue el fin de semana.
Os mando mucha fuerza a todos, papás y niños, se que va pesando todo esto y que a vece se hace un poco cuesta arriba, pero de verdad que lo estáis haciendo GEINIAL.

Comenzamos con matemáticas, hoy vamos a trabajar un poquito con los numero, que últimamente los teníamos un poco más abandonados.
En clase solíamos hacer bastante a menudo problemitas orales, o me inventaba yo alguno y lo solucionábamos utilizando la tabla del 100. 
Os ánimo familias a que juguéis a esto, inventaros problemas reales que sean cercanos a ellos y que los resuelvan, bien sea, apoyándose con palitos, con la tabla... Es una forma muy buena de trabajar la lógico-matemática.
Podéis complicarlos con números mayores en función del control que tengan vuestros hijos con los números.

                  

Ahora vamos a jugar con los dados, si no tenéis dados cerca en casa se pueden hacer con una hoja de papel. Qué los papás hagan un cubo y les pintamos en cada cara los puntitos del 1 al 6. Es muy facil.

¡¡¡Muy bien chicos!!! Lo estáis haciendo fenomenal. Vamos a por la última cosa del día, vamos a abrir el libro por la página 39. Es una fichita muy sencilla que no cuesta nada hacerla. 

Vamos a ver cuanto suman cada pareja de número, ¿como?

• os podéis ayudar de palitos, botones...
• con la tabla del 100, si tengo que sumar 4 y 3, pongo el dedito en el 4 y doy 3 saltitos para ver a que numero llego. ( Está es la manera de trabajar las operaciones con la tabla, podéis proponerles problemas con números mayores y que lo resuelvan en la tabla)
• con los dedos...

Por detrás nombre, apellido y fecha larga.

Bueno chicos, con esto es suficiente por hoy. Espero que os haya gustado y que hayáis disfrutado con las actividades de hoy. Ahora nos toca relajarnos viendo el cuento.

EL CUENTO DE HOY ES.... EL LOBO A VUELTO

Un beso fuerte para todos y nos vemos mañana.

Muuuaaaa

ENGLISH TIME 5/06

GOOD MORNING! (¡buenos días!)

HOW ARE YOU? (¿Cóno estáis?)


Esta semana vamos a repasar:
- los días de la semana 
- números
- alimentos

1) Vamos a escuchar el siguiente cuento: "THE VERY HUNGRY CATERPILLAR"  (la pequeña oruga glotona) . Se trata de un clásico de la literatura infantil inglesa, seguro que muchos ya la conocéis.

Sería bueno si repetís los días de la semana y los alimentos cuando se nombran en la historia.
CUENTO: THE VERY HUNGRY CATERPILLAR 

2) ¿qué os parece si jugamos al veo, veo con el vocabulario que hemos visto en el cuento? En inglés se dice "I spy..." Aquí os dejo una imagen con los alimentos que la oruga glotona se ha ido comiendo.
Por ejemplo
        - I spy...something orange (veo, veo...algo naranja)
        - Is it an orange? (¿es una naranja?)
        - Yes, it is. (Sí, lo es)

3) Ahora vamos a crear nuestra propia BUTTERFLY! . 

Podéis hacerla como queráis, que sean ellos los que la dibujen con la forma y tamaño que quieran o podéis dibujársela vosotros y que ellos la decoren como quieran: podéis usar pinturas, témperas, pegatinas, pegar trozos de papeles...CREATIVIDAD A TOPE!

Mientras colorean, pueden ir diciendo en alto los colores que están usando.

Esto es todo por hoy, espero que os haya gustado!!!

GOODBYE!💋

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

mamangadoe02@larioja.edu.es

¡¡¡BUENOS DÍAS CHICOS!!!

Os recuerdo que hoy es el último día para enviar la foto para la revista. Si todavía faltas tú aun estás a tiempo, así que date prisa y pon tu mejor sonrisa para la foto, o elige alguna que ya tengas.

Antes de empezar, buenos días chicos, ¿que tal llevamos las tareas? ¿ya van pensando o no? espero que esteis todos genial y que sigáis con un poquito de ganas, al menos de seguir trabajando.

Hoy comenzamos con letrilandía, vamos a por las dos últimas fichas de la letra F. Y sólo nos quedarían otras dos de repaso para acabar el libro numero 4.

La primera sería esta:

Leemos lo que pone arriba y dibujamos.

Por si alguno no se acuerda muy bien como eran estos personajes os dejo aquí una imagen para que os podáis fijar.

                                                      

Como siempre os digo chicos, bien grande ese dibujo y bien bonito, ya sabéis que no me vale de cualquier manera porque yo se que sabéis dibujar y pintar GENIAL.

Debajo de cada personaje escribimos BOMBERO Y JARDINERO, en MINÚSCULAS.

Damos la vuelta a la hoja y ponemos nuestro nombre y apellido y la fecha corta.

En esta ficha tenemos que ordenar las piezas del puzzle para construir una frase.
Puede que les resulta complicado hacerlo así de cabeza, por ello os propongo que se las escribáis vosotros en papelitos y que ellos las vayan ordenando. Les va a resultar mucho más sencillo ya lo veréis.

Debéis repasar las palabras de cada pieza del puzzle y después copiar debajo la frase ordenada correctamente.
A continuación elegir una de las dos y hacer un dibujo que haga referencia a la frase que hemos elegido. 

Para terminar hoy vamos con un poquito de lectura. Muchos me preguntais que si tienen que hacer todas las lecturas que yo os pongo, y la respuesta en NO. DEBÉIS ELEGIR UNA O DOS QUE MEJOR SE ADAPTEN AL RITMO DE LECTURA QUE LLEVA VUESTRO HIJO. Que no le resulte no muy muy fácil ni demasiado complicado.

¿Qué tal ha ido chicos? seguro que os ha parecido chupado ¿a qué si? estoy más que seguro que lo habéis hecho FENOMENAL, así que ahí va el CUENTO, ¡que lo disfrutéis!

EL CUENTO DE HOY ES... VACIO DE ANNA LLENAS

Esto ha sido todo por hoy chicos, os mando un beso GIGANTE y que disfrutéis mucho del día. Hasta mañana.