¡¡¡ BUENOS DÍAS CHIC@S!!!
¿Cómo nos hemos levantado hoy?¿Qué tal van esos ánimos? Me parece que a alguno le empiezan a flaquear un poco las fuerzas, ¿verdad?. Venga chic@s que ya no queda nada para que acabe la semana y llegue el fin de semana para descansar y disfrutar.
Antes de ponernos con la tarea, necesito pediros un favor a los PAPÁS. Este año nuestros pequeños ya dejan la etapa de infantil y pasan a primero de primaria, como podréis imaginar no vamos a poder preparar una despedida como ellos merecen y nos gustaría, pero no queremos que se queden sin su orla para que tengan un recuerdo de su paso por infantil.
Por ello, os pido por favor, que me mandéis una FOTO de vuestros hijos. Pero esta foto tiene que ser de la siguiente manera:
- Con la chaqueta y camiseta del chandal del colegio.
- En un fondo blanco.
- Que solo se vea al niño desde el pecho hacía arriba. (Como si fuera una foto de carnet).
Me la deberéis mandar a mi correo:
mamangadoe02@larioja.edu.es
Tenéis de plazo hasta el miércoles de la semana que viene, día 27 de mayo.
Una vez dicho esto, vamos a ponernos manos a la obra con la tarea de hoy. Venga que las actividades de hoy son muy sencillitas y seguro que las hacéis en un pis pas para poder ir a jugar.
¿¿Alguien sabría decirme si puedo meter un elefante en una maleta??? Seguro que mas de uno está pensando que está profe esta tururu, os estaréis preguntando ¿Como voy a meter un elefante en una maleta? ¡¡no cabe dentro!!
Vamos a jugar un poco, ¿os parece? vamos a buscar objetos que tengamos por casa y a pensar donde los podría meter y si cabrían y donde no cabría.
Es muy importante prestar atención a los razonamientos que ellos nos dan, pues a veces podrían sorprendernos.
Vamos a observar la página 33 del libro de matemáticas.
Vamos a preguntarles que creen:
- ¿Caben los lapiceros en el estuche?
- ¿Caben las pinturas en el bote?
- ¿Caben los caramelos en el bote?
- ¿Cabe la compra en la bolsa?
Vamos a valorar el razonamiento que cada uno de lo que ve, pues no todos tenemos la misma percepción de las cosas.
Después vamos a observar la pajita, ¿Dónde cabe la pajita, en la botella o en el vaso?
Lo mismo con los patines, ¿Dónde caben, en la maleta o en el monedero?
Que cada uno rodee la opción que sea correcta siempre con su razonamiento, claro. No me vale porque si.
Ahora vamos con un poco de geometría, todos conocemos el círculo, el cuadrado, el rectángulo, el triángulo y el rombo, ¿a que si? Pero estoy segura que también conocéis este.
¿Alguien sabe como se llama?
Bueno pues si alguno no se acuerda de mi nombre me voy a presentar. Me llamo ÓVALO, y soy muy parecido a mi hermano el círculo, lo que pasa que soy más alrgadito.
Quiero que penséis o busquéis cosas que tengan la misma forma que yo, que su contorno tenga forma de óvalo. Por ejemplo: un huevo, si yo dibujo su contorno tiene mi misma forma...
Cuando ya tengamos esto, vamos a la página 34 del libro de mate.
¡Qué bonitos son los teatros de sombras! ¿verdad? ¿Puedes imaginar quién está detrás del telón según su sombra?
- Vamos a señalar que sombra tiene forma de círculo y lo vamos a rodear de color rojo y unirlo con su personaje.
- Une también cada personaje con su sombra.
- Repasa de color azul el contorno de los que tienen una sombra con forma de óvalo.
Por detrás escribimos, nombre, apellidos y fecha larga. Como siempre os digo, si aparece una serie en la parte de atrás la hacéis también.
¿Qué os han parecido las actividades? ¿facilitas no? venga, pues ahora vamos a poner en marcha una función ejecutiva, hoy le toca a la PLANIFICACIÓN.
Hasta aquí por hoy chicos, un beso muy grande y que disfrutéis muchísimo del día. Mañana nos vemos con más cositas. ¿Quién quiere un abrazo?
