JUEVES 30 DE ABRIL

¡BUENOS DÍAS CHICOS!

¿Cómo van esos ánimos? Seguro que ya muchísimo mejor ahora que podemos salir un ratito.
Oye, ¿que os pareció ayer la sorpresa que os dejó Susana en el blog? Me encantó ver vuestras fotos y vídeos con vuestros cuentos favoritos. Una idea genial que tenéis ahí para poder verla cuando queráis.
Bueno, ¿qué día es hoy? hoy es día 30, último día del mes de abril así que le decimos adiós y comenzamos uno nuevo, mayo. Con un mes nuevo llega un refrán nuevo así que ahí va...

Para hoy os tengo una actividad preparada para trabajar un poquito los números, es una actividad que ya hemos hecho varias veces en clase. Se trata de la pirámide de números. ¿os acordáis? 

Empezaríamos por las mas sencillas. Son más fáciles de hacer las que tienen los dos números abajo, empezad por esas y después seguid con las que tienen un numero abajo y otro arriba.

 Vamos a buscar esos números que nos faltan y se han perdido. Si vuestro hijo lo necesita se puede apoyar con palitos, botones, tapones, garbanzos... algo que le ayude a manipular para ver lo que tiene que hacer con más claridad y así lo entienda mejor. 

Los papás nos pueden inventarse un montón más hasta y para aquellos que se atrevan pueden hacer las que tienen más pisos.

Como siempre os digo, habrá niños que necesiten hacer muchas piramides sencillas hasta comprenderlo, otros que con poquitas les será suficiente para pasar al siguiente nivel y otros que ya podrán hacer directamente las de tres pisos. Por eso os propongo una batería amplia de tareas para que escojáis las que mejor se adapta a vuestro hijo.

¿Qué tal os ha ido? seguro que os ha parecido chupado y que lo habéis hecho genial, ¿a qué si? bueno, pues ahora vamos a poner en marcha nuestro cerebro un poquito y vamos a trabajar la PLANIFICACIÓN. Se trata de ordenar estas secuencias temporales que os propongo a continuación, es MUY IMPORTANTE que VERBALICEN que es lo que pasa en la secuencia y porqué las ha ordenado así.

HASTA AQUÍ PUEDEN LEER LAS MÁMÁS.... os toca tomaros un descanso... 

Papás y niños, me imagino que ya sabéis que el domingo es un día especial para las mamas. Es su día, así que le vamos a hacer un regalo super especial, ¿os apetece? Ahora más que nunca se merecen un regalo muy bonito por todo el esfuerzo que están haciendo estos días.

Pus  vamos a ponernos manos a la obra!!! Veréis que son unas manos de papel o cartón muy chulas en las que peques pueden poner su nombre y el de la mamá con un TE QUIERO. LO PODÉIS VER AQUÍ.

El cuento de hoy, es muy especial, y se lo vamos a dedicar a todas las MAMAS, por cuidarnos tanto, achucharnos, darnos un montón de besos, y por ser unas superheroinas que llegan a todo. Se titula TE QUIERO UN MONTÓN así que le vamos a decir a la mamá TE QUIERO de muchas formas diferentes.

Bueno mis chicos, mañana viernes día 1 de mayo es festivo y el lunes es día no lectivo así que nos vemos el martes otra vez por aquí. Disfrutad de estos cuatro días de fiesta. Un beso muy muy fuerte para todos.

English time

GOOD MORNING!!! (¡Buenos días!)

HOW ARE YOU? (¿Cómo estáis?)


Ya sabéis, hoy es jueves y nos toca INGLÉS!!
ARE YOU READY?? (¿estáis preparados?)


Vamos a alegrar la mañana con nuestra canción favorita
THERE WE GO! (¡allá vamos!)

canción if you are happy.

El domingo celebramos el día de la madre, y aunque todos los días les demostramos tooooodo lo que las queremos, ¿ qué os parece si les hacemos un pequeño regalo? Todas ellas se lo merecen.

canción día de la madre

Os dejo un modelo de una carta que lleva un mensaje muy bonito:

LOVE YOU TO PIECES!

Esta expresión significa que queremos todas y cada una de las partes de nuestra mamá. También significa que queremos a esa persona tanto tanto tanto que la romperíamos en pedazos. Como cuando mamá nos da un abrazo tan fuerte tan fuerte que a veces nos cuesta respirar 😂.

¿a que son muy bonitas?



´
Lo podéis dibujar con la ayuda del papá; también os dejo un modelo ya hecho, listo para descargar e imprimir (arriba a la derecha).

Tarjeta día de la madre
Recordad tenéis que rellenar el corazón con muuuuuuucho amor 😍.

Buenos chic@s me despido de vosotros hasta la semana que viene.
Os mando un suuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuper abrazo!!!

BIBLIOLIVÁN

HOLA!!
ESPERO QUE TODOS ESTÉIS BIEN. HOY OS TRAIGO UN REGALITO.
DESEO QUE OS GUSTE. MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR.
UN SALUDO,
SUSANA

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

¡¡¡BUENOS DÍAS CHIC@S!!!

¿Qué tal va la semana? Espero que fenomenal, aprovechar las salidas para desconectar y coger fuerzas para luego poder trabajar un poquito.

Hoy volvemos con el libro de letrilandia, pero como os dije ayer antes de ponernos con él vamos a hacer unas actividades previas que nos ayudaran para poder hacer la tarea mucho mejor.

Para que entiendan bien que es lo que hay que hacer en la página 47 vamos a escribir cada palabra de cada frase en un trocito de papel.

Por ejemplo: 1º FRASE: necesitamos tres trocitos y en cada uno vamos a escribir una palabra de la frase RIE SE RAMÓN. 
¿Qué tiene que hace vuestro hijo? ordenar esos trocitos de papel para que al leer la frase esta tenga sentido.
Cuando ya la tenga ordenada de forma correcta, es el momento de escribirla en la pauta que hay debajo.
Hacer lo mismo con las otras dos frases, de esta forma les va a resultar mucho más sencillo ya lo veréis.

Cuando la tengamos terminada, le damos la vuelta a la hoja y escribirnos nombre y apellido en minúscula y la fecha corta. 29-4-2020.

En esta ficha nos toca poner en marcha lo bien que sabemos leer, es vuestro hijo quien debe intentar leer cada una de las frases, por supuesto, que si veis que necesita ayuda se la debéis prestar pero que lo intente.

Aquí, tenemos que ver cual de las dos frases se corresponde con el dibujo y copiarla debajo. Colorear los dibujos.

Seguimos con un poquito de lectura, debemos practicarla para que no se nos olvide ¿no crees?. En casa podemos aprovechar algunos momentos para practicar, por ejemplo cuando hacéis la lista de la compra para leer o escribir un poquito, leer alguna cosita cuando mamá o papá nos cuenta un cuento...

Hoy os propongo yo la actividad, así que vamos a ello!!! Hay distintos niveles, elegid el que mejor se adapte a vuestro hijo.

Ahora a relajarse con el cuento.... CUANDO NACE UN MONSTRUO

Bueno chicos, lo dejamos por hoy, os mando un puñado de besos y abrazos y espero poder veros pronto. Muchísimas gracias por mandarme todo lo que vais haciendo al correo, lo estáis haciendo FENOMENAL!!! 

Por si alguno anda un poco despistado aquí os vuelvo a dejar mi correo. 

mamangadoe02@larioja.edu.es

MARTES 28 DE ABRIL

¡¡¡HOLA A TOD@S!!!

Otro día mas por aquí, ¿qué tal llevamos el confinamiento? imagino que ahora que podemos salir un ratito muchísimo mejor. 

Antes de nada, recordaros lo importante que es hacer las rutinas  de mirar calendario, ver que día es hoy, cual fue ayer, cual será mañana, en que mes estamos, poner la fecha, escribir el menú... Se que os puede parecer monótono y que tanto a los papás como a ellos os cueste un poquito, pero es muy importante y hacer que hacer el esfuerzo.

Ahora, vamos con la actividad de hoy. Antes de nada, deciros que es muy importante realizar actividades previas de manipulación a una ficha, porque les va a ayudar a comprender mejor lo que van a aprender y a realizarla de una manera más satisfactoria. Para hoy vamos a necesitar:

1. Vamos a coger unos cuantos trozos de pajitas, palillos u otra cosa que tengáis en casa que se parezca a un palito.
2. Trozos de cuerdas, hilo, lanas... con las que poder hacer lineas curvas.
3. Ahora vamos a jugar con ellas, vamos a coger los palitos y vamos a crear formas, caminos... cada uno lo que se le ocurra y ver cuales forman figuras abiertas y cuales cerradas. Ver que con estas no podemos formar lineas curvas, solo rectas.
4. Hacemos lo mismo con los hilos o lana, realizando figuras abiertas y cerradas.

Os dejo un ejemplo.

Cuando ya hayamos jugado suficiente, vamos a mirar todos esos símbolos que aparecen  y ver que significan.

Primero, vamos a fijarnos en los cuatro primero, los que están dentro de un cuadrado amarillos.

Tenemos: linea recta, linea curva, figura abierta, figura cerrada.

Una vez que han entendido esto, vamos a ver como están hechos el resto de dibujos.

Por ejemplo; la estrella: están hecha de lineas rectas y es una figura cerrada.

Así con todos los demás.

Ahora vamos a abrir el libro de matemáticas por la página 27. Aquí en la imagen os dejo las indicaciones para que sepáis lo que hay que hacer. 

Por detrás de la ficha ponemos nuestro nombre y apellido en minúscula así como la fecha larga. Como ya os dije, yo no tengo acceso a ver la ficha por detrás y a veces, en la parte de abajo, aparece una serie para hacer. Si es así hacedla por favor. 

Bueno, para terminar vamos a coger nuestras linternas y ponerlas a máxima potencia. A ver como va esa ATENCIÓN. 

Como se que lo vaís ha hacer fenomenal, después de la tarea que mejor que relajarse con un cuento, hoy vamos a por uno que se que conocéis y que os gusta mucho. LA OVEJITA QUE VINO A CENAR.

Un beso fuerte a tod@s y mañana nos volvemos a ver por aquí.

LUNES 27 DE ABRIL

¡BUENOS DÍAAAASSS!

¿Qué tal están mis chicos? Seguro que hoy un poquito mejor después del paseito que pudimos dar ayer ¿verdad?.
Estas salidas nos vienen genial para cargar las pilas, desfogarnos un poquito, coger aire, tomar un poquito el sol... pero papás vamos a ser responsables y ha hacerlo con seguridad. 
Dicho esto, estoy segura que vamos a coger las tareas con muchas mas ganas, ¿a que si? pues vamos allá.
Seguimos con la letra R, vamos a practicar ese sonido para que nos salga fenomenal. Ya sabéis que las letritas no van solas, si no que se dan la mano unas a otras. Pues bien, hoy el payaso va a jugar con la familia real, y le va a dar la mano a cada uno de sus miembros. 
RA RE RI RO RU.
Yo siempre les digo, ¿como hablara la r si le da la manita a la a? RA, pues muy bien, ahora vamos a buscar palabras que tengan ese sonido RA. Y las escribimos en un papel. Lo mismo vamos ha hacer con el resto de las letras.

Una vez realizado esto, abrimos el libro de letrilandia por la página 45.

Tenemos que:

* Repasar las silabas, ra re ri ro ru

* Ver que dibujos tenemos, decir su nombre y ver cual de las sílabas de arriba les falta a cada uno.

* Completar las palabras con la sílaba que falta,

* Copiarlas debajo.

Damos la vuelta a la hoja y pasamos a la página 46.

* Ponemos nuestro nombre y apellido en minúscula.

* Fecha corta. 27-4-20

* Repasamos el contorno de las ranas primero con lapicero y cuando lo tengamos bien hecho lo repasamos con rotulador o pintura.

* Rodemos las letras R que están correctamente hechas y tachamos las que no.

* Escribimos el nombre de RANA. Puedes intentarlo en minúscula estoy segura que te sale fenomenal.

Por último, vamos a ver que tal van nuestras memorias, vamos a ejercitarlas un poquito. 

El cuento de hoy es... LA CASA DE LA MOSCA FOSCA

Esto es todo por hoy, espero que disfrutéis hoy del paseo y que volváis a casa con las pilas bien cargadas. Os echo muchiiiiiisimo de menos y nos vemos mañana. Un beso para tod@s.

MÚSICA

¡Buenos días niñ@s! 

Cada día es un regalo. Os deseo que disfrutéis mucho de este día, mirando a todos con carita de fiesta, radiante de alegría. ¿ A ver cómo ponéis esa carita contenta? ¡ Así estáis guapísimos!

Recordamos los instrumentos

Cantamos con los personajes de las notas

Jugamos con las figuras musicales

Juego de manos En un café se rifa un gato. Muy atentos y con rapidez. Hoy os saldrá ya ¡genial!

    

Aprendemos la canción para bailar y cantársela a la mamá con mucho cariño el domingo.

Esa es mi mamá

Viajamos para rescatar al pájaro de fuego

Como el día 1 es el día del trabajo acompañamos a Cenicienta con esta canción.

Os envío esta ficha de instrumentos. Cada uno hacéis lo que podáis: pintar, dibujar, poner nombre, recortar.

¡Que paséis una semana maravillosa, con dos fiestas! ¡Hasta el lunes!

SEMANA DEL LIBRO

MUCHÍSIMAS GRACIAS POR PARTICIPAR. LO HABÉIS HECHO MUY BIEN.
SOIS MUY BUENOS EN ESTO DE ADIVINAR CUENTOS..UN SALUDO,
SUSANA
SOLUCIONES

VIERNES 24 DE ABRIL

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!!
¿Qué tal van esos ánimos? venga, que ya es viernes y ya está aquí el fin de semana. 
Deciros que estoy recibiendo todos vuestros correos con todos vuestros trabajos y que os voy contestando poco a poco. Muchas gracias de nuevo por el esfuerzo que estáis haciendo.

No me quiero enrollar más y vamos al grano, hoy ya sabéis que además de las actividades de psicomotricidad que ha preparado Matilde en una entrada también vamos ha hacer grafo creativa con los rotuladores. Que divertido, ¿verdad?

INSTRUCCIONES PARA HACERLO:

1º Cogemos un folio en blanco.
2º Dibujamos con rotuladores de diferentes colores formas irregulares, pero siempre tienen que quedar cerradas, nunca abiertas.
3º Rellenamos cada una de las formas con diferentes tipos de trazos. Cada uno puede elegir los que mas le gusten.

Vamos a RAZONAR un poquito con los INTRUSOS, ¿Cual no empieza por la letra....?

El cuento de hoy es.... LA CEBRA CAMILA, espero que os guste.

Ya me despido, pero antes de nada me gustaría deciros, que como ya sabéis, a partir del domingo los niños van a poder salir a la calle. Podemos aprovechar estos dos días para irles explicando en qué van a consistir esas salidas y qué es lo que se van a encontrar. Tienen que saber  que estas salidas no van a ser igual que las de antes. Incluso, es posible que algún niño tenga miedo a salir de casa. Es importantísimo que les informemos  y que conozcamos qué es lo que ellos esperan y lo que estas salidas les hacen sentir.

Por eso me gustaría compartir con vosotros un enlace con recomendaciones para preparar a los niños a esta nueva situación que creo que os va a ser de gran ayuda. 

PREPARAR A LOS NIÑOS PARA SU SALIDA A LA CALLE

Un beso muy muy fuerte para tod@s, y ya que es fin de semana, intentad hacer algo diferente, algo que os motive y entretenga, un bizcocho, ayudar a los papás en la cocina, una manualidad.... El lunes nos vemos otra vez por aquí. 

SEMANA DEL DÍA DEL LIBRO

PSICOMOTRICIDAD

¡Hola chic@s!

¿Cómo estáis? Seguro que genial.

Desde nuestras casas vamos a  seguir moviéndonos, esta semana os propongo las siguientes actividades.  1,2,3 ¡comenzamos!

Para calentar nuestro cuerpo, en casa vamos a utilizar la siguiente canción, que permite ir trabajando diferentes partes de nuestro cuerpo a la vez que nos movemos al ritmo de la música. 

BAILE DEL CUERPO

A continuación,vamos a ver  que  puntería tenéis. Colocamos  algunos envases de cartón o de plástico vacío y se trata de atinar con una pelotita de goma para tumbarlos, entrenando así la coordinación y la fuerza.

La siguiente actividad que vamos a hacer hoy, seguro que también os va a gustar muchísimo. Necesitamos muy poquitos materiales (2 rollitos de cartón, 2 globos y una pelotita de papel). Realmente es un tirachinas pero, nosotros lo vamos a utilizar para lanzar la pelotita a nuestra pareja y que cuando nos la lance no se caiga al suelo, tiene que caer dentro del rollito. Mama o papa os enseñaran a realizar los lanzamientos. 😀 Ya me estoy imaginando vuestras caras, para lanzar muy fuerte la pelota😂.
Otra forma de utilizarlo es, hacer lanzamientos y comprobar quien lanza mas lejos la pelota.¡Animo campeones!

Otra semana que lo habéis hecho fenomenal👍, sois geniales. Nos vemos la próxima semana👄👄.